课外活动计划范文汇编9篇
时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，又迎来了一个全新的起点，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是小编整理的课外活动计划9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
课外活动计划 篇1为丰富学生的课余生活，拓宽学习视野，通过课外活动的开展，营造良好的学习语文氛围，提高学习语文的积极性，培养学生的实践能力。
本学期课外活动计划如下：
一、课外阅读活动设计背景
“书籍是人类进步的阶梯。”真正的阅读能吸引学生的理智和心灵，课外阅读过程应该是学生能动的、积极的参与过程，从《语文课程标准》认识到：“现代社会要求公民具有良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解和表达交流在内的多方面的基本能力。阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维，获得审美体验的重要途径。因此，根据我学生特点制定以下读书计划。
二、课外阅读活动的目标
通过读书活动，要让学生感受读书带来的快乐，喜欢和好书交朋友。具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。
学会运用多种阅读方法，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操和高雅趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅显的文言文。
三.活动主旨：
读中外经典名篇做博学儒雅少年
四.阅读内容：
读书内容可让学生根据自己的特点和兴趣爱好而定，可以诵读古诗词，也可以阅读童话故事、古典名著，背诵名言警句;针对五年级学生的年龄特点和认知特点，可以尝试学习设计读书手抄报。向学生推荐的图书目录有： 1. 必读书目：根据课文课文内容选择必读的课外读物：《新语文读本》卷11、12、《红岩》、《童年》高尔基、《海底两万年》、《汤姆、索亚历险记》、《草房子》、《假如给我三天光明》。《福尔摩斯探案集》 2 .选读书目：《儿童小百科》、《阿凡提的故事》、《小学生十万个为什么?》、《哈里.波特与魔法石》、《钢铁是怎样炼成的》、《西游记》、《三国演义》《水浒传》、《小学百科全书》、《全唐诗》、《上下五千年》、《中外名人故事》、《爱的教育》等。
五、课外阅读活动的具体实施
1.保证课外阅读时间：每周两节的阅读时间。
2.加强班级图书角的建立。
班内图书角的书籍须保证总数不少于200本。要有图书质量上的保证，所陈列书籍须符合学生的年龄特点，有益于其成长，书籍类别丰富。对班级图书角的管理，须有健全的制度保证。
3.给学生推荐阅读材料，为学生选择合适的课外读物。
“兴趣是最好的老师。”激发课外阅读兴趣是课外阅读开展的先导环节。在引导学生课外阅读前，首先要千方百计采用各种手段燃烧起学生的读书愿望。
4.指导学生阅读
这是课外阅读的关键环节。需要教师引导学生自读自悟、自我创新。
(1)上好阅读课。
学生的读书活动实行 “上不封顶，下要保底，”可以利用晨会等时间，在校本课程中教会学生阅读的方法：像如何查工具书，如何学会提问，如何学会圈点评注等，帮助学生学会阅读，提高阅读效率。并结合“成长档案袋”，学生可以把读书活动中读到的精彩片段，好词好句，名人名言，心得体会以及每学期制定的读书计划，参加阅读活动的作品，获奖记录如实地记录到“成长档案袋”之中。采用“教师、家长、学生”三方联系的形式，营造读书阅读氛围。
(2)做好读书笔记。
“记”是读的强化，读的深化。 我计划指导学生用好学校特制的两本读书笔记，一本摘录优美词句和百科小知识，一本是写读后感和“好书推荐稿”，这样做既培养学生“不动笔墨不读书”的良好习惯，又帮助学生完成了部分积累和消化。
(3)交流展示读书方法
这一环节是激励学生坚持课外阅读的动力环节。在学生读书有了一定收获或读完一部书后，教师要想方设法让学生自己交流读书“成果”，给学生提供展示交流平台，让学生畅谈读书收获，享受成功的喜悦，实现自我创新。这一阶段的操作方式有：展评课外读书小报、办小书虫报、展评优秀课外阅读记录、课外阅读知识大赛、课外书故事大赛、看谁读的课外书多评比赛，读课外书方法秘诀交流会……这些“交流展示”活动的开展，不但可以让学生在对话及成果的展示中交流读书方法，提高生命创新的价值，而且会激励学生坚持课外阅读的兴趣，把课外阅读进行到底。
六、课外阅读活动的评价。
1.班级语文课外阅读活动课有活动方案设计。
2.有对学生课外阅读情况的跟踪检查记录。
3.加强与写作联系。可以尝试开展“读书小能手”，通过此项活动将阅读深化到写作上来，激发起学生的写作热情。
4.定期评选读书能手
要求在以下几个方面有突出的表现：①阅读量大，阅读范围广;②阅读质量高，有一定的积累和心得;③阅读兴趣广泛强烈，积极参加各种读书活动;④成绩优秀，并能将读书内化为一定的写作水平;⑤品行端庄，谈吐不凡，博学儒雅，有“腹有诗书气自华”的书卷气。
我们相信只要我们坚持以书为友，与书相伴，让书籍伴随师生共同成长!
5.组织学生参加各级各类语文知识竞赛和征文比赛
6.加强朗诵，提高口头表达能力。实行课前3分钟精品美文朗读制度，由学生选择自己喜爱的美文或教材中的经典名篇，大声朗读，营造浓厚的读书氛围，提高学生的朗读水平。
课外活动计划 篇2为了实施学校的教学工作计划，开展我们班的课外活动，努力提高学生的综合素质，使我们班的课外活动能够有序地进行，达到预期的目的，特制定这一时期的课外活动计划，主要包括以下几个方面：
一、基本情况：
这个时期我班76人，其中男生40人，女生36人。大多数学生热爱活动，表现出积极主动的态度，具有一定的实践能力。
二、目标和要求：
1、培养学生爱护花草树木的意识，自觉维护环境，爱护自己的生存空间。
2、学会尊老爱幼，关爱他人，付出自己的爱，懂得今天的`幸福来之不易，才能更加珍惜今天的幸福生活。
3、了解信息技术在新时代的巨大作用，学会向网络学习
上收集各种有用的信息资料。
4、学会灵活运用从课本中所学到的知识，活学活用，理论联系实际。
5、练习说话、写话，培养和提高学生的说话和写话能力。
6、进行充分的体育锻炼，增强身体素质，培养吃苦耐劳、团结合作精神。
三、具体的实施措施：
认真制定计划，安排学校的部署，认真组织每一次课外活动，及时进行总结，在活动中发挥每一个学生的主观能动性，动员学 ……此处隐藏2535个字……实际入手，从小事入手，抓环境、转理念、导行为，使学生的环保意识得到提高、不断关注环保，形成充满绿色氛围、充满生命气息的校园文化，即绿色的校园、绿色的课程、绿色的理念、绿色的行为。
3、健康快车
（1）通过本活动，使学生了解什么是传染病；了解传染病传染的几条基本途径；同时教育学生注意防止传染病。
（2）会生存。生存必须健康，健康才能更好地生存。让我们在“健康快车”上学会“讲究卫生、预防疾病、安全避险、自救自护”，从而增强、提高自己应对困难和处置危险的本领，快快乐乐的健康生活着。
4、社会频道
（1）让学生学会花钱，是世界每一个国家每一个家庭都会遇到的共同问题。从孩童时代起学习如何花钱，这对于一个人的健康成长、形成正确的道德观和劳动观意义重大。同时，对于孩子独立后更好地发展事业、享受人生具有举足轻重的作用。
（2）在查阅资料、走访长辈的过程中，了解当地过年的风俗与习惯。
5、制作天地
（1）在这动手动脑、探究科学奥秘的平台上，让我们在观察与思考，创造新与必进中去感受创作、劳动的艰辛，体会乐趣，收获成功。。
（2）制作喷气鱼雷快艇，，体验制作的艰辛和快乐，发展想象力和创造力。在活动过程中合作能力。
四、教学措施
1、按“四名”工程计划要求，培养学生的特长，提高学生的实践能力鼓励学生发明创造。
2、注意加强现场教学，教师要认真备课，选好地点，通过运用现代化教学手段和操作示范，使学生更好的掌握教学内容，并注意提供学生更多自己探索的机会。
3、认真上课，突出重点。
4、加强与社会和学生家长的联系，有计划、有目的地组织学生到校外参观调查，既开阔学生视野，又在活动中培养实践能力。
5、对学生的劳动成果及时反馈，表扬先进，激励后进。
6、采取集中课时和分散课时，课内、课外相结合的方式安排综合实践活动。
7、加强纪律教育。
五、教学内容安排
周次 课题
1 爱在重阳
2—3 不做时尚的“小尾巴”
4—5 水污染的调查和保护
6—7 垃圾分类可行性调
8 认识传染病
9—10 学会自我保护
11—12 小小理财家
13—14 中国年俗研究
15—16 小小发明家
17—18 船和小火箭
课外活动计划 篇8《语文课程标准》指出：‘现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野。”阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验，全面提高学生素养的重要途径。为了落实新课标所提出的教学目标，我们不但要上好每一节阅读课，而且要不断拓宽学生的阅读渠道，抓好课外阅读活动。现根据本年级学生的实际情况，制订如下课外阅读活动计划。
一、活动目标
1、培养浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯，多读书，读好书，好读书，做到在每一天的生活中，“我读书并快乐着”。
2、提高品德修养和审美情趣，促进良好个性和健全人格的形成。
3、开拓视野，丰富知识积累，提高整体素质。
4、通过学生、老师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推动书香班级和书香校园的建设。
二、活动要求
1、按计划开展课外阅读活动，每天课外阅读（包括做笔记）时间不少于30分钟，阅读量不少于20xx字。
2、养成“不动笔墨不读书”的好习惯，阅读过程中，应适当对文章中的重点、难点、精彩语句作上记号或批注，并将好句、好段或自己感兴趣的内容摘抄在《课外阅读笔记本》上，进行长期积累，不断丰富知识储备。
3、读写结合，提高作文能力。每周至少要写一篇读后感，或以读某部作品、某篇文章后所想到的事情为内容，写一篇习作。
4、背诵优秀诗文，每周不少于一篇（首）。
三、活动实施要点
1、为学生提供充足的课外读物。途径主要有两条：一是利用好学校图书馆，鼓励学生到图书馆借阅自己感兴趣的图书；二是办好班级图书角，图书角里的图书一部分可由学生自愿捐献，一部分由学生带来交换阅读。
2、加强课外阅读指导。一方面要指导学生选择适合他们阅读的图书，另一方面要指导学生掌握阅读的方法，如指导学生利用图书目录，及时找到自己需要的书，训练他们迅速阅览图书，找出自己需要的资料的能力，以及边读边想边记的读书方法等，以便提高阅读的效果。
3、激发阅读兴趣，营造良好的读书氛围。课外阅读活动要取得成效，关键在于激发学生的阅读兴趣，引导学生持之以恒，坚持阅读。因此，要根据学生的心理和个性特点，开展丰富多彩的课外阅读活动。如举行读书汇报会、速读比赛、美文诵读比赛、讲故事比赛、读书笔记展评、阅读之星评选等。此外，还可以邀请家长到校参加读书活动，增加读书气氛，激发学生的阅读热情。
4、重视阅读评价，抓好检查落实。教师和家长每周要对学生的阅读情况进行一次检查，对阅读量达到要求，阅读效果好的学生进行表扬鼓励，并让他们在班上介绍自己的读书经验或心得体会。对暂时达不到要求
课外活动计划 篇9在学校，课外活动是进行素质教育的重要内容，丰富多采的课外活动，有助于提高学生组织能力，通过相互合作，培养集体主义精神。为丰富学生的学习生活，现制定本学期的课外活动计划。
一、基本情况分析
现在学生的体质正在不断下降，为了提高学生的体质，开展适当的课外活动是有用的，而且都是必要的。学生非常喜欢有意义的课外活动，在过去的活动当中，可看出学生得到了非常好的锻炼，在思想方面显得更加团结，在体质方面更加强健，这是良好的反映。然而也看出班干部在组织上还有点无序，学生在活动中还不能守好规则，自律意识不强。
二、活动目标：
1、使学生树立创新意识、动手意识，培养探索科学的信心，发展学生创造生活美的能力。
2、丰富学生的课内外生活，陶冶学生的情操，为学生的发展提供可能。
3、加强活动的计划性，严密组织，提高活动效果。
三、活动措施：
1、组织开展丰富多彩的体育活动和文艺活动，如：跳绳、踢毽子、新年文艺演出等，丰富学生的课外生活。
2、利用班级图书角，组织开展读书活动。
3、在重大节日，开展适应节日特点的活动。
4、保证活动时间，在每天的课外活动中，让学生有充分的时间进行活动，切实达到活动目的。
5、做好活动的记录，在每次活动后都对活动的情况进行记录、总结。发现问题及时改正，为后面的活动打好基础。
6、抓好个别辅导，让个别差的学生在原来的基础上得到提高。
7、发扬集体精神，使每一个学生的潜能得到最大限度的发挥。
8、发挥年级组的合力，组织适合学生活动的班级集体项目，增强班级的凝聚力。
